从一开始的薅头发、贴侮辱人的纸片，到后来发展到拿熨板夹手指、拍下各种视频。学生们已经不单纯是为了发泄压力，反而是把折磨爱诗当成了一种游戏、一种取乐的途径。

爱诗也曾求助过向她投来关心的老师，可等到的不是救赎，是放学后的详谈、被关上的房门、被解下的领结。

她被逼到崩溃，一度走到学校的楼顶，却在听到那位老师和又一个女孩儿的谈话后，止住了脚步。

欺负她的学生们她无能为力，即使去到警署也会被以未成年人之间的小打小闹搪塞回来，可是那老师，却是实打实的成年人。

爱诗想了很多种可能，可她知道自己人微言轻，也没有人会站在自己这边，即使自己去举报那老师也没有用，甚至于，即使她拿着证据去举报老师曾对她实施过伤害也大概率会被无声无息地解决。

她如果想要那位老师付出代价，自己也一定要支付同等甚至更重的代价才可以——而她，除了自己这条命，再没有什么其他有效的筹码了。

即使是死，也拉着一个恶魔一起下地狱吧。带着这种想法，爱诗写下了上百封求救信，在确认摄影部会在傍晚放学后于顶楼天台拍摄素材的当天，把那些承载着她自己无数屈辱的求救信邮寄给了全国各个警署和新闻办公室。

那天傍晚，爱诗换上了自己最漂亮的白色舞裙，将那个老师约到了与摄影部部员们相邻的另一个天台上，一步步后退着诱导那名老师和自己走到了天台边缘，对自己动手动脚，然后在看到摄影机对准自己方向的一瞬间，配合老师的动作，倒仰着主动坠下高楼。

那些字字锥心的求救信震惊了诸多媒体，爱诗死后的第二日，学校外面围满了记者，那个老师也是在这种情况下被带走的。

最终那个老师被判了死刑，事情也被媒体报道，身败名裂——这些是爱诗在学生们那里听到的。

那些间接害死了爱诗的学生中，不乏家底雄厚的存在，他们的家人为了保住自己的孩子，与致力于缩小爱诗之死影响力的警方，一拍即合，把所有责任都推到了那个老师身上。于是那老师被判了死刑，学生们则像什么都没有发生过一样，该上课上课，该玩闹玩闹。

看着仇人们刺眼的笑容，爱诗愤怒之下出手，班级的灯瞬间碎掉，划伤了一众学生。

可爱诗却发现，在自己出手后，大脑却变得不受控制，她的破坏欲被大大激发，她想要把所有人都杀掉、所有东西都毁掉。