百家争鸣的局面：春秋时期是中国思想史上一个极为重要的时期，出现了“百家争鸣”的繁荣景象。

儒家、道家、墨家等思想流派纷纷涌现，各家学派在思想上进行了激烈的争论和交流。

这种思想文化的繁荣不仅推动了学术的进步和发展，也为社会变革提供了理论支持和精神动力。

文化教育的普及：随着社会的进步和经济的发展，文化教育逐渐普及到更广泛的社会阶层。

私学的兴起打破了官学的垄断地位，使得更多的人有机会接受教育和学习知识。

这种文化教育的普及为春秋时期的兴盛提供了人才保障和智力支持。

二、主观因素

1. 诸侯国的积极作为

改革与创新：各诸侯国为了提升实力、争夺霸权，纷纷进行改革和创新。

如齐国管仲相桓公实行一系列改革措施；

晋国通过内部整合和对外扩张增强国力；

楚国则通过改革内政和军事制度提升战斗力等。

这些改革和创新为诸侯国的兴盛提供了内在动力。

战略与外交的运用：在争霸过程中，各诸侯国不仅注重军事力量的建设和发展，还善于运用战略和外交手段来达成目的。

如齐桓公提出的“尊王攘夷”口号就成功地团结了其他诸侯国共同抵御外敌；

晋国则通过与其他国家的结盟和联合来增强自己的实力等。

这些战略和外交的运用为诸侯国的兴盛提供了外部支持。

2. 杰出人物的贡献

政治家的智慧与胆略：春秋时期涌现出了一批杰出的政治家如管仲、齐桓公、晋文公等。