陆斯年轻轻摇头，神色平静道：“大人，学生之前已学过相关的内容，然因一些缘故才未能参加县试。不过学生对此次县试确有几分信心，且已打算，考上秀才，便去书院里学习。”

县令听完，眼中闪过一丝讶异，随后挑了挑眉，嘴角上扬，饶有兴致地说道：“你这番倒是信心十足，那不如我考校你一番如何？”

陆斯年闻言，脸上毫无惧色，目光炯炯，作揖朗声道：“学生求之不得，请先生赐教！”

这一声“先生”，让县令不禁开怀大笑起来，那笑声爽朗而畅快，“哈哈哈哈，好，好一个求之不得！”

“走，去书房！”

一旁的王鸣谦也被吸引，原本只是在旁随意站立，此刻脸上满是感兴趣的神情，跟着几人一起去了书房，准备旁听这场考校。

县令看着陆斯年问道：“《论语》有云：‘学而时习之，不亦说乎？’你对此句有何见解？”

陆斯年略作思索，拱手答道：“大人，学生以为此句强调了学习需时常温习，方能巩固所学，且在温习中不断有新的领悟，从而心生喜悦。这既是对学习方法的阐述，也是对学习态度的要求。”

县令又问：“那‘仁’之一字，在儒家思想中至关重要，你如何理解？”

陆斯年不慌不忙道：“大人，‘仁’乃儒家核心观念，是一种关爱他人、推己及人的道德准则，体现在对亲人之孝悌，对朋友之忠信，对众人之仁爱。”

县令接着出题：“以‘春景’为题，你即刻作一首诗来。”

陆斯年稍作沉吟，便吟诵道：“春风拂柳绿，花苞欲吐鲜。燕舞晴空里，芳菲映碧川。”

县令微微点头，继续问道：“那《中庸》里的‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之’，你又作何理解？”

陆斯年从容应答：“大人，学生认为这是为学的几个递进阶段，广泛学习，详细询问，慎重思考，清晰分辨，笃定践行，缺一不可。”

“《大学》开篇有云：‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。’你对此有何见解？”

陆斯年稍作沉思，拱手答道：“大人，学生以为，此句阐明了大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。明明德乃是修身之本，通过自省与学…………

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县令脸上露出满意的笑容，又道：“若让你以此即兴作一篇文章。”

陆斯年略作思考，便提笔挥毫，不多时，一篇文采斐然的文章便呈现在县令面前。

县令不禁频频点头，面露赞赏之色，随后递给王鸣谦：“你也看看。”

话锋一转又问道：“那你对为官之道可有思考？”

陆斯年郑重答道：“大人，学生以为为官当以民为本，心系百姓之苦乐，公正廉明，依法行事，不可徇私舞弊。且应积极作为，为地方谋发展，兴教育、促农桑，使百姓安居乐业。”