允许孩子以此为借口，多次的教，也不见得记得住。

也无意的告诉孩子，人有很多做不到，有很多不足，但不是一方面的不足，就影响自己内心的快乐指数。

在自己可以轻易掌握的领域，施展自己的能力，为此开心欢喜。

高中学习紧张阶段，业余时间读小说，去超市，是孩子重要的生活。

尤其是放学后，去逛超市，买孩子喜欢的物品，买家里所需。

在购买的过程中，孩子学会记住价格，会比较物品，挑选物品，明白自己该选择啥，清楚知道自己购买啥，也默默学会了对物品的拒绝购买欲。

我尊重孩子，对我说的不可以，不可以翻动检查的物品，不可以阅读写的东西。

教会我上网，告诉我不要去看她的空间，我都做到了，到后来允许我去看，好像也都养成习惯，不去看。

孩子喜欢听歌，写一些自己喜欢，偏爱方向的文字，我很尊重，不去看，心里没有那么多质疑，减少对孩子的审查督察。

凡是报纸杂志，那些关于女孩儿的一些真实故事，我就会剪下来给孩子看，会问孩子的看法，指导着，引诱着，那哪里才是生活的规矩？什么才是生活的方圆！

闲聊的时候，给孩子规划着梦想，去大学读书，那是一种人生的经历，缺失了，会是终身的遗憾。

事事都会有遗憾，你唯一可以做到，就是尽力尽力尽力，一切你尽力了，但是结果不是你预期的，那样也就不存在遗憾了，那也是完美的。

我和孩子在一起，就像麻雀与麻雀在一起，房间里基本上是我俩的说话声。母女俩在一起，就会叽叽喳喳的。

偶尔孩子不在家，白天也会传出我大声的训斥声，不是训斥孩子，在训斥开纱窗，地上拉屎的三猫咪。

参加高考时，我没有送孩子去学校，是他爸爸在学校那里等，我负责买菜做饭。

考完试，等着分数的时候，我翻看了高考报学校，那厚厚的一本书，那段时间我几乎在沙发上睡觉，困了就睡，醒了，就翻看选择。

就像在众多的珍珠里面，只能按规则找出五个学校，五个专业。我准备了五个备分学校，备分专业。

在考试后那一刻，首先是我的承诺，去给孩子买手机，买笔记本儿，电脑连上网。