于是第二天，她就回到了原班主任身边。虽然同学也是新的，但没关系啊，她已经有了三年级跳级的经验，早就练就了金刚之身。

当然，她也用年级第一的优异成绩，回报了原班主任的照拂。

长大之后她明白了，爸爸对着年幼的她说不出口的那些话，他不忍让小琼依，直面世界丑陋和不堪的那一面。

作为新班主任，肯定是不了解她们两个新生的，但新班主任却凭本能和经验，偏帮着那个欺负人的女生，其实就是“受害者有罪论”的体现。

毕竟是小琼依先被她以为的事实攻击了，但她却先入为主地用“受害者歧视”对待小琼依，带着偏见和有色眼镜对待小琼依，而不是用大爱，来对待她这个不到十岁的孩子。

虽然新班主任是个普通人，但现实中，把受害者逼上绝路的施害者，恰恰是大多数时候心怀善意的普通人。

而爸爸始终都非常真诚，就是在教会小琼依，善良的同时，要有独立人格，无须自卑而自贬。

面对强权和强大，也不要轻易妥协和动摇，不懦弱，有勇气，才能坦诚地面对真相，才能勇敢地抵御恶意，才能应对她同父异母哥哥的妈妈，对她们父女的那些所为。

好在校长各种水平高，没给小琼依批评和处分。

好在对方家长还算明白事理。

好在爸爸有先见之明，在听到新班主任在电话里，告状的态度和腔调之后，早早联系了校长和原来的班主任。

好在原来的班主任，并不和新班主任交好，之后也就再没发生过类似事件。

否则的话，在应激事件发生后，小琼依怎么可能没变态没长歪，还能被这么多爱的阳光雨露滋润呢。

“爸爸那天又跟我表白了，世界和他，都爱着我，那么纯粹而热烈……”

那些带有歧视和偏见的时光，现在回想起来，只剩下父女俩在夕阳下喁喁细语的亲密，还有无条件宠爱的美好……