第185章 教材怎么编

“我就知道你会同意。”苏小暖笑着把最后一张纸叠好,塞进怀里,“那我今天回去就跟她说,让她明天一早就过来。”

两人并肩走出议事厅,阳光洒在青石板路上,晃得人睁不开眼。

苏小暖脚步轻快地去了印刷坊,提前跟坊主打招呼准备上好的宣纸和松烟墨。方格则回了自己的值房,坐在书桌前,对着空白的宣纸发了半天呆。

编写教材这件事,说起来容易,做起来难如登天。

大宁开国百年来,所有的读书人都只读四书五经,实用之学散落在民间和各部典籍里,从未系统整理过。工部有《大宁营造法式》,太医院奉《本草纲目》《伤寒杂病论》为圭臬,户部藏着《九章算术》《算经十书》,农官手里传着《齐民要术》,但这些书要么晦涩难懂,要么只讲技法不讲原理,根本没法当教材用。

一切都得从梳理这些本土知识开始,再把那些藏在他脑子里的现代启蒙知识,不着痕迹地融进去。

第二天一早,方格就召集了各部最顶尖的专业人才,在顺天府衙门的西厢房安了营。

工部派了三个干了一辈子工程的老匠人,领头的王师傅已经七十多岁,能背出《大宁营造法式》的每一个条目,手上布满老茧,却能画出最精准的榫卯图纸。太医院院判亲自带队,带着三个最擅长基础理论的太医,怀里抱着厚厚的医书。户部派了两个管了三十年账目的老账房,连祖传的象牙算盘都自带了。鲁明和霍青也亲自坐镇,鲁明抱着一摞工部的工程档案,霍青则带着历代兵书的抄本。

“诸位,”方格看着满屋子的人,开门见山,“今天把大家请来,就是要把咱们大宁几百年来传下来的真本事,系统地整理成教材。不用写之乎者也的酸文,就写你们这辈子干活吃饭的本事。先列大纲,再写内容,由浅入深,让一个没读过多少书的普通人,也能看得懂、学得会。”

话音刚落,王匠人就搓着粗糙的大手说道:“方参议,不是我们藏私,是这些手艺都是口传心授的,好多东西只可意会不可言传。比如打制铁器的火候,修桥的地基深浅,怎么写在纸上啊?”

“王师傅放心,我帮你们。”方格笑着拿出一叠草稿,“我先写个工科的框架给你们看看。你们看,先讲常用工具的使用,再讲材料的特性,然后是基础的力学原理,最后再讲具体的营造技法。比如杠杆、滑轮这些东西,你们天天用,只是不知道叫这个名字。我把原理写清楚,你们再把实际的经验补上去,这样后人学起来就快多了。”

王匠人接过草稿,眯着眼睛看了半天,忽然一拍大腿:“哎呀!原来是这么回事!我就说为什么用撬棍能撬动千斤巨石,原来这叫杠杆原理!方参议,你这脑子是怎么长的,连这个都知道!”

方格笑了笑,没多说什么。

接下来的日子,西厢房就成了知识碰撞的地方。

农科那边,老农官们翻着《齐民要术》,讲着历代传下来的种地经验。方格就在旁边补充土壤分类、作物轮作的道理,告诉他们为什么同一块地不能年年种同一种庄稼,为什么草木灰能当肥料。老农官们听得连连点头,说原来祖辈传下来的规矩,背后还有这么多道理。

医科那边,太医们整理着《本草纲目》里的药材知识,写着常见病症的诊疗方法。方格悄悄加进了基础的卫生常识,告诉他们饭前便后要洗手,伤口要用煮沸过的布包扎,瘟疫的时候要隔离病人。他还画了简单的人体骨骼图和内脏图,标注了各个器官的基本功能。太医院院判看着那些图纸,惊叹不已:“原来人体是这样的!难怪有些病治不好,原来是我们连五脏六腑的位置都没搞清楚!”

算科那边,老账房们还在用算筹和汉字记数,算一道复杂的账目要花半天时间。方格直接引入了阿拉伯数字和十进制,教他们加减乘除的竖式算法,还有简单的方程和几何知识。老账房们试着用阿拉伯数字算了几笔账,立刻眼睛都亮了:“这也太方便了!比算筹快十倍都不止!”

法科那边,官员们整理着《大宁律》的条文。方格在里面加进了程序正义的概念,告诉他们断案要重证据不轻信口供,任何人都有为自己辩护的权利。他还写了很多真实的案例,让枯燥的律法条文变得生动易懂。

治科的教材最难写,既要保留四书五经里的忠孝节义,又要摒弃那些迂腐的内容。方格把重点放在了地方治理的实务上,写了怎么查户口、怎么收税、怎么断案、怎么兴修水利、怎么安抚百姓。他还加进了基础的经济学常识,告诉他们物价涨跌的规律,怎么调节市场,怎么发展地方经济。

花解语每天都过来帮忙,她穿着一身淡紫色的襦裙,安安静静地坐在角落里,帮着整理大家写出来的文稿。她的字写得娟秀工整,心思又细腻,总能发现文稿里不通顺的地方,用红笔轻轻标出来,再跟各部人员商量着修改。

苏小暖则负责所有的后勤工作,笔墨纸张管够,每天中午还会让人送来热腾腾的饭菜,把大家照顾得无微不至。

方格成了最忙的人。

他每天穿梭在各个桌子之间,解答大家的疑问,指导大家怎么把零散的知识系统化。

老匠人们不知道怎么把榫卯结构讲清楚,他就画一张张分解图,标注每一个部件的作用。太医们不知道怎么解释药材的药性,他就用简单的化学原理,告诉他们为什么有些药材能治病。老账房们不知道怎么解复杂的方程,他就一步一步地给他们演示。

每天晚上,等大家都走了之后,方格还要留下来,亲自审阅当天写出来的所有文稿。