这里面的逻辑当然跟校党委书记胡军和校长李松林的博弈有关，但是根本的原因还是出于教育学院的特殊性。

作为整个东海大学排名前三的学院，教育学院的规模和办学质量都对东海大学的整体实力和国内综合排名有着极大的影响。

然而学院党委书记李文芳跟院长林伟明同时调离岗位，这不可避免就会影响到学院的整体发展。

如果不采用由童林生兼任学院党委书记的做法，万一新任书记跟院长还产生内斗的话，那结果无疑是极为可怕的。

所以从这两点上来讲，校党委最终决定由童林生兼任教育学院的党委书记，在政治上确实是很睿智的做法。

……

会议室里。

张建启的发言明显跟童林生简单的讲话有着极大的差距，最重要的是，周扬看到了一个实字。

在简单介绍了这一次出任学院院长的基本情况之后，张建启重点从教学科研以及人才培养等几个方面全面阐述了自己的治院思想。

相比于童林生发言时众人脸上轻松愉悦的表情，周扬明显察觉得到学院教职工对张建启的发言听得十分投入，不少老师甚至拿着笔开始记录其中一些细节的内容。

他当然很清楚，在做这一次讲话之前，张建启肯定已经跟学校党委班子的几位主要成员当面做过汇报。

也就是说，讲话中的一些提法和观点，甚至是即将开展的举措，从某种程度上来说都得到了学校领导的认可和支持。

比如，在学生的思政教育这一块，张建启主张让学院的年轻老师，包括行政人员担任本科生班级的班主任。

在科研建设方面，计划花2到3年的时间组建出10个以上的新型研究团队，这些团队将会跟学院签订科研协议，在协议时间内必须取得一定的科研成果。

除此之外，在学院的行政管理和作风建设上，强调了办公室之间要照章办事，明确岗位职责，简化办事流程。

然而，在讲话快要结束，张建启跟众人半闲聊的时候，嘴里却突然冒出来一句让周扬都有些意想不到的话。

这句话一说出来，周扬甚至明显察觉到四周不少人都在扭头朝他身上看。

“以前我们我讲科研为先，教学为本，实际上忽视了行政团队的建设，在我看来这是不合理的。”

“一个学院的发展，科研跟教学当然是最重要的，但是后勤工作要不要做，服务工作要不要做？由谁来做？怎么做？都是需要思考的问题。”