钱卫宝的年龄小，受到了妈妈的影响，确实开始做家务了，作业有时候写不完就不写了。

新来的女老师看着钱卫宝写不完作业，并没有简单粗暴地批评，她看出来了钱卫宝的家境应该不好。

这个女老师是从山沟沟里飞出来的，她知道家庭条件不好的情况下更应该好好学习，钱卫宝的天分不错，为什么不好好学习？

在观察了一段时间后，女老师发现钱卫宝上课也很认真，就是单纯地不写作业。

针对不写作业这个事，她开始钱卫宝沟通。

女老师立即就知道她在家的情况，繁重的家务压在一个不到十岁的女孩子身上，她没时间写作业。

女老师本来是想要说服钱家父母的。

钱大勇不管事，家里负责琐事的是李秀芬，她和李秀芬进行交流，李秀芬不以为然，她的观念从来都没有变过，甚至因为很烦这个女老师，希望给钱卫宝转班。

这个老师并不想让钱卫宝转班，并不是因为钱卫宝的成绩好，转班对她的业绩有影响，而是因为整个年级的班主任，她心中有数，其他人不会如同她一样对钱卫宝那么耐心。

女老师并不理解为什么钱家的父母，非要压榨一个几岁的孩子承担如此的重任。

钱卫宝这个孩子从一出生就被确定了要照顾哥哥的命运，那也太惨了一点。

生出了弱智的孩子，这个责任应该是在父母身上，父母不应该把责任给这样一个女孩子。

父母这条路走不通，那就要让钱卫宝立起来。

这个老师一点点和钱卫宝灌输学习很重要的观念，还帮她想了实际办法来抽时间学习。

每天中午钱卫宝不回家，就在学校里简单休息，并且看书复习，利用中午时间学习。

她给小朋友看感动国家这个节目，里面有个女孩子背着妈妈上大学。

“钱卫宝，你要记住，只有读书才能真正地改变命运，你会有更多的选择，可以真正从日复一日的重复工作里解脱出来，你可以赚钱，把部分责任分摊给别人。”

在这个女老师的教导下，就算是学习时间有限，钱卫宝的生命里只干两件事，做家务，学习。

高效的学习让钱卫宝小学、初中阶段保持了班上的成绩。