来电人反映：位于**区**镇第十中学，学校规定初三年级五一假期仅仅放假两天5月1日，5月5日，存在五一放假不合理问题，对此不满，请处理。

——《市长公开电话办理单答复》

现在，学校经常接到这样的督办单。

这个督办单是4月28日接到的，当时学校还没有布置九年级五一假期加班。

镜头一：平时撒谎

清晨，阳光透过窗户洒在小魏的房间里，可是小魏仍然躺在床上。奶奶走进房间，轻声催促着：“赶快起床吧，去上学。中考马上就到了！”她的语气中透露出一丝焦急。

小魏翻身说道：“我不去，今天身体不舒服。”奶奶的眉头皱了起来，她关切地伸手摸了摸小魏的额头，然后说：“怎么了，宝贝？哪里不舒服？”小魏呻吟着：“我头疼得厉害，可能是昨晚复习太晚了。”奶奶心疼地看着小魏，说：“那好吧，今天就休息一天吧。但是要记得多喝水，吃点药。等身体好了，我们再抓紧时间复习。中考可是人生的重要关口啊。”小魏点了点头，感激地说：“奶奶，谢谢您的理解。我会照顾好自己的。”奶奶微笑着离开了房间，小魏则重新躺下，装模作样地闭上了眼睛。

奶奶刚刚离开，小魏拿出了手机登上QQ，开始了聊天和玩游戏。

镜头二：五一玩手机

五一假期的午后，阳光透过窗户洒在房间里，形成一片片斑驳的光影。小冉躺在沙发上，双眼紧盯着手机屏幕，手指不断地滑动着，完全沉浸在虚拟的世界中。

一旁的妈妈看着小冉的样子，无奈地叹息着：“哎，五一放假这么长，我又管不了他，怎么办呀？”她皱着眉头，双手交叠在胸前，一脸的焦虑和担忧。

妈妈轻轻地走到小冉身边，试图引起他的注意，“小冉，别玩手机了，对眼睛不好。”然而，小冉仿佛没有听到妈妈的话，依然专注地盯着手机，丝毫没有反应。

妈妈无奈地摇了摇头，转身走开。她在房间里来回踱步，寻思着如何让小冉放下手机，走出那个虚拟的世界。或许，她可以带小冉去户外活动，让他感受大自然的美好；或者，她可以和小冉一起做一些有意义的事情，比如读书、画画。妈妈决定尝试这些方法，帮助小冉摆脱手机的诱惑，度过一个更有意义的五一假期。

镜头三：五一继续内卷

五一假期，小健坐在书桌前，被堆积如山的作业所困扰。阳光透过窗户洒在书桌上，照亮了那厚厚的一摞作业本。小健的眼神透过镜片，疲惫而专注地望向远方，仿佛在寻找一丝解脱。

他的手指紧握着笔，不停地在作业本上书写着，笔尖与纸张摩擦发出的沙沙声，在安静的房间里回荡。额头的汗珠缓缓滑落，滴落在作业本上，浸湿了纸张。小健的思绪早已飘向了户外，他渴望能放下手中的笔，去感受大自然的美好，去探索未知的世界。

然而，现实却将他困在了这狭小的空间里。他知道，只有完成这些作业，才能取得好成绩，才能走向更美好的未来。于是，他默默地告诉自己，要坚持下去。

窗外传来孩子们的欢声笑语，那是他们在户外尽情玩耍的声音。小健的心中不禁涌起一丝羡慕，但他很快又将目光收回到作业本上，继续埋头苦读。他知道，这是他成长的必经之路，只有付出努力，才能收获成功的果实。

在这个内卷的时代，学生们面临着巨大的学习压力。然而，五一假期为他们提供了一个放松和充实自己的机会。学生们可以通过各种方式度过一个快乐而有意义的假期。

他们可以选择与家人或朋友一起出去旅游，探索新的地方，领略不同的风景和文化。这不仅可以增长见识，还能增进与家人和朋友之间的感情。

另外，学生们也可以参加一些兴趣小组或社团活动，发展自己的爱好和特长。例如，