约摸五分钟后，孟洁才停下抽搐，易婕和卓老师一起把她扶起来。

“来，放我背上，我带她去医务室。”卓老师蹲下身子示意易婕。

易婕配合卓老师把人抬到他背上，其实她想说自己一个人就可以抱着孟洁去的。“老师我跟你一起去吧。”

易婕担心孟洁的状态，提出同行，卓老师点头答意了，让班干部管好纪律，带上两人向医务室走去。

“根据你们的描述，她应该就是癫痫患者，可能这段时间没休息好累到了，或者是吃了什么刺激性食物，导致发病，要注意饮食和休息才行。”医生仔细检查后说，“她擦伤的地方，上点碘伏就行。让她在这里睡会儿吧，留一个人看着就行。”

卓老师知道孟洁无大碍，放心许多。“老师，我在这里陪着吧，您先赶回去上课，同学们都等着呢。”

“那你先陪着她，等她家长来接，老师先走了。”卓老师自然是知道易婕的学习不会因为少上两节课就被影响，自己也确实有工作在身，不能在这里一直待着。

易婕坐在病床前看着孟洁沉静的睡颜，心里难受得很。好好的人为什么会摊上这么个病，孟洁是个好面子的人，也不知道她醒来后情绪是怎样的。

“孟洁是在这里吗？医生？”

是孟洁的爸爸赶了过来，易婕赶紧打招呼“叔叔，这里！”

孟爸走到床边，摸了摸女儿的脸，满脸懊恼“都怪爸爸，不应该让你读寄宿的。”

他抬头对易婕说“是小婕吧，叔叔能跟你聊聊吗？”易婕点头。

两人坐在医务室外的椅子上。

“孟洁从小就得了这个病，一直是吃药控制，很少发作。读高中后看她第一学期适应良好，我才放松警惕。这学期想着寄宿更有利于她的学习，没想到会这样，看来也是不能住学校了。

小婕，叔叔请求你平时多开导开导这孩子，她醒来后肯定心里不舒坦，我担心她不想面对大家。另外，平时在班上也得麻烦你多照看一下，以防意外发生。”孟爸言辞恳切，易婕自然是答应的，孟洁也是她的朋友。

孟爸和易婕结束聊天后，背着还在昏睡的孟洁回了家。

易婕心思凝重的回了教室，一些过去的碎片化信息重组，以前对孟洁的印象不深，不知道她发生过什么事。

从她以前偶尔回427串门的记忆里搜寻是没有孟洁的身影的，难道从这件事后她下学期选择转学了吗？

易婕也无法确定，但她势必不能让这种事情发生。

和杨文君简单讲述了孟洁的情况，她喃喃自语：“我看到过孟洁吃药，她说那是维生素片，我也没多想。”

“其实这不算什么大病，就是看能不能好好控制，我现在就担心孟洁好面子，怕同学们笑话，”易婕叹气。

杨文君挥挥握成拳头的手“谁要敢笑话她我就跟谁急。”

“不仅不能笑话，还要能跟她寻常相处，咱俩各自分工和同学们说说吧，也能安心些。”

“没问题。”

一下午的课间，两人和整个班的同学达成共识，不会戴有色眼镜来看待孟洁，至少表面上是这样的。

孟洁在家休养了两天才回到学校。她沉默了很多，易婕知道她的顾虑，和杨文君两人轮番上阵拉着她去玩闹。

渐渐感受到同学们都没有在背后讨论她，对待她的方式也一如既往，慢慢不紧绷起来。

但意外总是会来的格外突然。这天，427班与理科普通班430班是同一时间上体育课。

430班先解散，几个学生站在427班列队位置对着孟洁指指点点，声音也不见放低。

“是她吧？就是那个发羊癫疯的？”