古代的师生关系，比后世更为厚重一些，有“一日为师，终身为父”的说法，老师在学生眼中，不亚于自家的父兄。

时下给夫子送束修，一般都需要送十条干肉，至于芹菜、红枣等其他东西，因为时节的原因，并不做硬性要求。

但谢湍意收束修并不照本宣科，营州素来贫困，也没有多少人家能掏出十条干肉来，象征性的收一点，走个礼节程序就行。

条件好些的人家，能送来几斤肉，不好些的，只能拿出一些米面，谢湍意一视同仁。

只要是符合资质的学生，他都尽量收下，有教无类。

毕竟自己的教学水平也不是很高，给不了学生什么大的收获，只能尽量让他们能读书识字。

收到的束修，谢湍意大多会直接拿来梁崇这边，说学堂没有铁锅，加上上课比较累人，上完课，自己随便弄点东西就对付了，不想整什么复杂的吃食，还是给梁崇才能物尽其用。

没有铁锅哪里就做不成肉菜，不过是他想让梁崇多吃一些而已，梁崇自然也明白他的心思。

虽说是谢湍意在追求自己，但梁崇也是抱着好好交往的心态去的，不会让他一味地单方面付出。

包肉包子、做小鸡炖蘑菇炖等美食的时候，会多做一些，让他拿回去学堂那边冰着，什么时候想吃了，热热就行。

鸡蛋也让他拿过去了一些，这个更好处理，还比较补身体。

学堂里收的学生大部分都在十岁以下，这个年纪的孩子，主要以读书、识字、写字为主，谢湍意经常需要伸手帮学生纠正写字的姿势和笔划。

但上课的地方是没有盘炕的，看到谢湍意的手因为频繁接触冷空气起了冻疮，自己还不讲究，觉得没事的时候，梁崇翻了个白眼，自掏腰包给他买了一个火炉并两袋木炭。

让谢湍意将炉子放到教室里，上课的时候点上，学生和他都能烤烤火，预防冻疮。

并特意叮嘱他记得开窗通风，免得一氧化碳中毒。

还给他做了一双保暖的手套。

不得不说，虽然还没确定最终的心意，但俩人关心人的方式都如出一辙，那就是给对方送钱送物。