在斩了颉利可汗后，李世民派兵去占领了东突厥，当地的人民想立新王也不成，因为首都的贵族和王室成员几乎全被萧恒的热气球杀掉了。

于是东突厥列入了大唐版图。

萧恒也没闲着，他去编写数学教材。

一共就两本书，《几何》和《代数》。

内容都很简单，都是现代数学书函数前面的内容。

古时候的人对数学的造诣不高，先把教科书的难度搞简单一点，方便他们去学，考试的内容自然也比较简单，不然考试一道题都做不对，就没有人来考了。

在编写教材的同时，萧恒自己的数学能力还提高了一些。

有些地方他编着编着就发现自己以前的基础不扎实，于是他再去琢磨，把不扎实的地方巩固，在编好教材的同时，数学能力也提高了。

两本数学教材并没有耗费他太多的时间去编，毕竟都是学过的，很简单嘛。

但如何推广，如何普及教育？这就是个问题了。

在唐朝，造纸术不发达，笔墨的价格也很贵，印刷术更不行。

于是萧恒请了大量工人，在一个个泥做的小方块上雕出字来，这样，活字印刷术就发明出来了。