江辰将注意力集中到自己的手中的资料当中，很快就专注到其中。

时间在不断的流逝，身边的人来来往往，都没有打扰到江辰的学习。

他时不时眉头微皱，然后快速的记录下疑点，接着向下看去。

不知道过了多久，身边突然响起的喊声叫醒了他，这种集中的状态被打断让他略感烦躁，

“同学，马上要闭馆了，你要不明天再来吧。”

江辰抬头一看，一位脸上挂着不好意思笑容的人正在对他示意，江辰环顾了四周，透过窗户看向外面，天都已经黑了。

他的心情一下子变得有些愧疚，没想到自己真的已经沉浸在学习中，连时间都忘了。

果然专注学习，完全感知不到时间，他立刻起身收拾东西，背起背包向图书管理员道了声谢谢后向着宿舍走去。

晚秋的校园内，微风徐徐，身边同行的人寥寥无几，江辰一边走，一边思考今天的收获。

一整天的专注学习，效果还是非常显着的，江辰对于泛函分析的理解深度大幅度上升。

并且对于朗道-西格尔猜想有了一些自己的理解。

它和黎曼猜想以及素数定理猜想在本质上都是相同的，他们都是为了寻找素数分布规律。

那么根据对数论的证明要求，应该是要化繁为简，将繁杂的问题不断的简化。

数学是这世上最简洁的美，应该如同利用欧几里德方法去证明素数有无穷多个一样。

他不禁对自己的研究方向产生了更多的热情，觉得数学世界真是太有趣了。

这都是同一问题从不同角度提出的猜想，是相互关联的。

他开始思考研究中可能需要用到的不同猜想的证明工具，在脑海中构思各种可能的路径。

那么不同猜想的证明工具是不是可以借用？或者通过改造工具来进行使用？

他好像渐渐扫清了笼罩在这些难题上的迷雾，眼前一亮，仿佛看到了无限的可能性。

有了这个想法，江辰心中非常激动，抓住了那一丝灵感，今天的学习就是非常有价值的。