以夏国的教育体制为例，一个学生通常需要经历小学6年、中学6年、大学4年以及硕士3年的学习，才能达到博士学历。

这一过程总计耗费了20年的时间。

完成这一过程后，学生通常已经年近三旬，他们接下来能够专注于研究和产生学术成果的时间可能只剩下十年左右。

这是一个普遍的现象，不仅存在于夏国，也反映了全球教育体制和学术研究的共同规律。

然而，江辰却是一个例外。他在年仅18岁时就解开了黎曼猜想的部分证明，这一成就不仅令人瞩目，也打破了常规的教育和学术规律。

与他的同龄人相比，当其他数学天才还在高等学府中接受系统教育时，江辰已经取得了显着的学术成果。

更令人敬佩的是，江辰的研究课题主要集中在数论领域，这是数学中公认的最具挑战性和难度的领域之一，被誉为数学中的皇后。

他在这个领域中的探索和发现，不仅展现了他卓越的数学才华和深厚的学术功底，也赢得了众多数学家的高度认可和期待。

因此，很多人都看好江辰的未来，就像鲁平和周院长等资深数学家所期望的那样，他被认为是数学界未来的领军人物之一。

他的成就和潜力不仅为夏国数学界带来了荣耀和骄傲，也为全球数学界注入了新的活力和希望。

当今数学界的研究步伐已经停滞，这条路已经被几个重大的猜想拦腰截断了。

在这个关键时刻，江辰的出现就像一道明亮的闪电，瞬间照亮了数学领域前行的道路。

他的杰出贡献和年纪，为数学界带来了新的活力和希望。

正因如此，当法尔廷斯教授得知江辰在过去的一年多时间里，并没有将心思投入到数学研究中时，才会亲自前来劝说江辰。

教授希望江辰能够重新找回对数学的热情和专注，继续为数学界做出更大的贡献。

江辰看着教授离去时满意的笑容，感受到了教授对自己的关心和鼓励。

尽管心中充满了感激和温暖，但他并没有改变自己的初衷和计划。

作为一名纯粹的学术人，确实应该如他们一样对数学有着深厚的热爱和追求。