看着在散架边缘徘徊的本子，苏楠的心都跟着吊了起来，生怕殷盺一个不小心就把它弄散架。

突然，殷盺的动作停了下来，她的指尖停留在了某一行字迹前：“今天爸爸的心情貌似很不好，他喝了好多的酒…”

后续是一段带着小情绪的日记，看起来差不多一百多字。

“这有什么？”苏楠不解地看向殷盺，可后者只是指着下一行。

“接着往下看。”

顺着殷盺的手指，苏楠接着上一段看了下去。

这一块区域的纸上带着些许的水渍，有些发黄的纸张褶皱在了一起，仿佛写这篇日记的人并不是那么平静。

“今天实在是没什么可以记的了，唔…就随便写写吧，让我们一起数羊！一只羊，两只羊…”

下面却用红笔批注道：“这么敷衍老师布置的作业，明天叫你家长来一趟！”

“……这是一份作业？”苏楠看着这个一瞬间明白了。

在她以前的世界老师为了提升学生的文笔也会要求学生写日记。

但苏楠对此的评价就是基本没有什么鸟用。

看样子哪怕是在另一个世界，这种形式主义的教育依旧存在啊…

不过还没等苏楠再多感慨些什么，殷盺便一把收回了日记。

“没错，”只见她接着将日记往后翻：“前面写的都是小女孩的一些生活中的琐事。”

“不过从那段话之后…”殷盺将后面的日记翻到了苏楠的眼前。

“今天，我帮妈妈洗碗了，她夸我真听话…”

“今天，我帮妈妈拖地了，她夸我真乖…”

“……”

翻完那一句又一句简短而又毫无感情的废话之后，苏楠沉吟道：

“总感觉好像…少了些什么…”

苏楠看了一眼，就发现和前面相比，后面的日记明显更加公式化，也更加像是流水账。

“没错，和前面比起来，后面的日记明显少了属于孩童的童真。”

殷盺再次翻阅了一遍作业本：“在那段话之前，日记中写的都是带着小女孩情绪的生活琐事。”

“可是在那之后，那些生活琐事不见了，取而代之的是那些公式化的日记。”

“可是这能说明什么？”

听到苏楠的疑问，殷盺摇了摇头：“这并不能说明什么，但我感觉，我刚指的那一段话可能是某个重要的转折点。”

“也许是关注儿童心理健康的转折点？”苏楠回忆道：“毕竟那个和平的年代有一种教育叫应试教育，家长们对于自己孩子的心理也不是那么重视。”