直到此时，他方才知道课表里究竟有些什么内容。

她扫了一眼最近两日的几堂课程——《天然食物食谱及其制作方法》、《社交场合服饰搭配》、《艺术文化鉴赏》、《优雅、平衡、专注：贵族运动入门》... ...

她缓缓地在空气中打出了一个：“？”

小主，

怎么和她想象中的课程方向相去甚远？

除了一周只有一堂的《愈疗实践课》，其他的基本都是这些和愈疗师半点不沾边的类型。

不是愈疗师的专门学校吗？

怎么她瞧着这些课程设置，倒不如改名为“花瓶专修学院”？

... ...

等到昏昏沉沉地上完了这节历代皇家礼仪课，教授讲的“行屈膝礼时，大腿与小腿之间应该呈多少度”、“用餐时高脚杯矮脚杯各应该盛装哪种饮品”、“茶歇和正餐时的着装配饰有什么区别”等事无巨细的繁琐内容，瑜清婉已经忘得七七八八了。

接下来的一节课，也就是上午的第二节，正是《天然食物食谱及其制作方法》。

来到专用教室，同班的姑娘们嘻嘻哈哈地在更衣区换上了专用的围裙装，第一天入学的瑜清婉没人理会，却也不甚在意，从储物手镯中取出了今日上学前阿大提前准备好的套装换上。

独自一人的瑜清婉很快准备就绪，她边向内走去，边打量着教室内的布置。

制作方法的视频在教室正前方的光屏上循环播放，材料几乎全是半成品，雪白的面团、带有绿色菜粒的含肉馅料，以及各种烹饪工具，一应俱全。

众人陆续在与各自学号对应的料理桌前就位，瑜清婉情况特殊，是半路插班而来，因而她的学号A是全班末尾数最大的一个，她的料理桌所在的位置也是最后一排。

负责教学的教授开始介绍起了本堂课程的内容——制作任意一款带有内陷的面点。

瑜清婉越听越无语，这不就是包个包子或是饺子的事儿吗？