为了追逐未来的高兴，而损失了每个当下的高兴，恐怕整个都南辕北辙了。

孩子的每一天只有一次，童年只有一次，一生只有一次，我们换个视角考虑，选择让墨宝在勤奋中笑得出来的事就好。

所以孩子进了学校，成绩只是其一，两季运动会、六一元旦大型演出、各学科实验课、其他大小活动，参与其中心跳加速的体会才最重要，成功了开心快乐心飞扬，失败了沮丧懊恼再奋发。

此外，还锻炼了团队协作、独立自主、人际交往等能力，既有界限又能合作是核心的综合智能。

至于老师、家长在剧场效应下的各种行为，不跟着被裹挟就好，父母升级了觉醒的程度和心理成熟度，坚定自己的三观跟立场，屏蔽掉没必要的压力，孩子还是能过得开心的。

夏琼依转而问墨宝，他自己对于进入学校学习，是什么态度。

墨宝说，他好好奇爸爸罗列的那么多活动，感觉好好玩的样子。

夏琼依建议，还是举手表决吧，显得家庭会议更正式些，也给墨宝做个示范，家庭问题可以这样解决。

同意墨宝回学校上学的，请举手。

全票通过。包括墨宝自己，爱让他不再恐惧，只要妈咪陪着他，就勇气多多。

夏琼依抛出的下一个问题，又惊了大家：墨宝是去上一年级，还是去二年级、三年级？先确定上几年级，再确定哪个学期去。

众人都看向她，这幼儿园都没能上完，直接跳过一年级，直升二年级甚至三年级？

陆有黎建议她分析分析。

夏琼依陈述事实，墨宝识字多，儿童阅读理解完全没问题，数学做一、二年级的逻辑狗也不困难，英语他也早就有积累，她们还有跟视频的相应学习和日常对话。

当然，她没找二年级的教科书试过，但说不定他可以插班到三年级学习。