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“我知道，你是担心文化差异和人才流失的问题吧。这确实是国际化人才培养中常见的难题。”李教授说道。

“是啊，李教授。您有什么好的建议吗？”慕容瑶急切地问道。

李教授坐下来，喝了一口茶，缓缓地说：“对于文化差异，除了你说的那些措施，还可以在基地内部营造多元文化的氛围。比如举办国际文化节，让学生们有机会亲身体验不同国家的文化。另外，在课程设置上，可以增加一些跨文化交流的课程，提高学生的跨文化沟通能力。”

慕容瑶认真地听着，不时地点头表示赞同。“李教授，您说得很有道理。那关于人才流失的问题呢？”

“人才流失主要是因为缺乏足够的激励机制和发展空间。我们可以优化薪酬福利体系，提供具有竞争力的待遇。同时，为人才制定个性化的职业发展规划，让他们看到在家族企业中有广阔的上升空间。”李教授回答道。

慕容瑶若有所思地说：“嗯，我明白了。我们要从物质和精神两方面入手，留住人才。李教授，太感谢您了，您的建议让我受益匪浅。”

“不客气，这也是我应该做的。人才是家族的未来，我们一定要把人才培养好、留住。”李教授语重心长地说。

在接下来的日子里，慕容瑶按照李教授的建议，开始着手优化人才培养方案和激励机制。她组织团队制定了详细的国际文化节策划方案，邀请了来自不同国家的专家学者举办跨文化交流讲座。同时，与家族企业的各个部门沟通协调，为人才提供更多的晋升机会和发展平台。

在基地的一次国际学术交流活动中，来自世界各地的学生和学者汇聚一堂。活动现场气氛热烈，大家围绕着前沿学术问题展开了激烈的讨论。慕容瑶在现场巡视着，看到学生们积极参与、热情交流的场景，心中感到无比欣慰。

这时，一位来自德国的交换生安娜走了过来，用不太流利的中文说道：“慕容老师，我非常